Global Youth Academic Research Enrichment Program
호비한국본부는 리더의 핵심 역량은 '실력'이라는 믿음을 바탕으로, 2019년부터 아이비리그 교수진과 함께 청소년들에게 깊이 있는 연구 경험을 제공하고, 지식을 통해 세상을 변화시키는 글로벌 리더로 성장할 수 있도록 돕고 있습니다.
특히, 2026년도 제8회째를 맞는 'Global Youth Academic Research Enrichment Program (GYAREP)'은 학업 성취도가 높고 학문에 대한 열정이 가득한 중고등학생 청소년들에게 자기주도적 연구 기회를 제공합니다, 참가자들은 3월 사전 준비를 시작으로, 정식 프로그램 기간인 5월 말부터 8월까지 약 6개월 동안 세계적인 학자들과 교류하며 올바른 연구 방법론을 익히고 창의적인 학문 탐구의 즐거움을 경험하게 됩니다. 이런 경험은 누구나 쉽게 누릴 수 없는 것으로 참가자들의 가치를 높일 수 있는 특별한 기회입니다.
무엇이 다른가?
| 아이비리그 현직 교수 | 코넬, 하버드, MIT, UPENN 등 세계 최고 대학의 현직 (tenured) 교수진을 초청, 참가자들이 그들의 전문지식과 연구 경험, 학자적 마인드를 배우며 자신의 연구 역량을 더욱 강화하고 학문적으로 성장할 수 있는 기회를 제공합니다. |
| 주최 기관의 공신력 |
65년 이상의 역사를 자랑하는 비영리 청소년단체인 HOBY 재단은 그 이름 자체가 미국 대학들이 최고로 인정하는 청소년 리더십의 상징입니다. 호비한국본부(HOBY Korea) 역시 그 명성을 이어받아, 대한민국을 비롯한 전 세계 최고의 청소년들이 선택하는 활동으로 자리매김했습니다. 이러한 확고한 헤리티지와 공신력 덕분에, 우리 프로그램에 참여하는 교수진은 소속 대학으로부터 HOBY라는 단체의 신뢰성과 프로그램의 교육적 적합성을 공식적으로 검증 및 허가받은 후 우리 프로그램에 Special Instructor로 참여합니다. HOBY라는 이름만으로도 참가 학생과 운영 기관의 우수성을 교수진이 신뢰하고 있는 것입니다. ▶ HOBY Legacy & Honors 보기 또한, 본부는 한국의 청소년 단체로는 유일하게 아이비리그 대학을 포함한 전 세계 주요 대학, Coursera, Microsoft 365, Google Cloud를 비롯한 주요 기관에서 사용하는 Turnitin이라는 표절 검사 프로그램을 직접 등록하여 사용하고 있습니다. |
| 청소년 연구 활동 - 진정성과 성장에 대한 제대로 된 검증 |
ChatGPT와 같은 생성형 AI의 등장으로, 단순한 글쓰기 기반 프로젝트만으로는 학생의 진정한 역량과 연구의 진정성을 평가하기 어려워졌습니다. 이는 미국 대학 입학 관계자와 우리 프로그램에 참여하는 교수진 모두가 공통적으로 지적하는 교육계의 핵심 과제이기도 합니다. 이런 상황에서, 우리 프로그램은 대안이 될 수 있습니다. 3월 사전 준비를 시작으로 약 6개월 동안, 교수와 멘토는 주제 선정부터 최종 논문 작성까지 참가자들이 수행하는 모든 연구 과정을 지켜보며, 학생들이 자신의 순수한 노력과 열정으로 독립적인 연구를 수행할 수 있도록 지원합니다. 이러한 과정은 담당 교수 추천서와 저널 게재 등을 통해 고등학생 연구의 진정성을 보장하고, 학생들의 연구 역량을 정확히 평가할 수 있게 합니다. 특히, 우리 프로그램은 AI를 단순한 도구가 아닌 연구를 보조하는 방식으로 활용하도록 지도하며, AI에 의존하는 연구가 아닌 AI 활용 연구를 통해 진정성 있는 연구 역량을 평가할 수 있는 교수 역량 평가가 시스템을 제공합니다. 이 접근 방식은 호비 재단(HOBY Foundation) 설립자 휴 오브라이언이 강조한 교육 철학, “무엇을 생각할 것인가가 아니라, 어떻게 생각할 것인가(How to think, not what to think)”와도 맥을 같이합니다. |
| 연구 결과물의 확장성과 신뢰도 강화 | 본 프로그램은 연구 결과물의 확산을 위한 다양한 기회를 제공합니다. 참여자들은 완성된 결과물을 바탕으로 추가적인 대회 참가나 학술지 투고를 통해 연구의 외연을 확장하고, 진정성 있는 연구 실력과 열정을 검증받을 수 있습니다. 또한, 우리 프로그램은 교수님과의 장기적인 연구 수행 기회도 제공합니다. 3년~5년 이상 꾸준히 함께하고 계신 교수진과 지속적으로 연구를 이어갈 경우, 연구 데이터가 축적되어 결과물의 깊이와 신뢰도가 더욱 강화됩니다. 이를 통해 참가자들은 학문적으로도 꾸준히 성장하고, 이를 증명할 수 있는 기반을 마련할 수 있습니다. |
| 엄격한 참가자 심사와 높은 참가자 수준 |
우수한 영어 실력과 학문적 준비가 갖춰지지 않은 학생은 참여가 어려우며, 철저한 서류 (필요시 직접 영어 면접) 심사 과정을 통해 참가자를 선발합니다. 또한 다음 페이지의 ‘역대 참가자 주요 학교 분포’에서 확인할 수 있듯이, 이 프로그램은 국내외 최상위권 학생들이 선택하는 대표적인 리서치 프로그램입니다. |
| 신뢰를 쌓아온 프로그램 운영 | 지난 7년간, 본부는 약속된 바를 빈틈없이 실행하며 프로그램을 성실하고 안정적인 운영해 왔습니다. 이러한 노력은 참여자들에게 차별화된 연구 경험을 제공하고, 프로그램의 지속적인 성장을 이끌고 있습니다. |
참가 교수
| Professor at Cornell University (코넬대학 교수) - 마감 |
바이오·환경 문제를 포함한 다양한 공학적 과제를 해결하기 위해, 센서·전자 시스템, 로보틱스, 데이터 분석 등과 결합한 융합적 연구 주제를 선택하여 수행할 수 있습니다. |
| Associate Professor at Cornell University (코넬대학 교수) | 기후위기·분쟁·경제·미·중 관계 등 글로벌 이슈를 다양한 전공과 융합해 탐구하고, 동아시아 전문가 교수와의 정성 연구를 통해 통합적 분석과 대외정책·국제협력 역량을 기를 수 있는 분야입니다. |
| Professor at Harvard University (하버드대학 교수) - 마감 | 사회학은 사람과 사회에 대한 깊은 이해를 바탕으로 사회적 현상을 보다 전체적으로 바라볼 수 있게 합니다. 특히, AI시대에는 기술 발전이 사람들의 삶에 실제로 어떻게 영향을 미칠지를 이해하고 해결책을 제시하는데 매우 중요한 학문적 역할을 합니다. 하버드대학은 사회학 세계 1위 대학입니다. 교수님과 함께 대학 수준의 사회학적 방법론을 배우고 실질적인 문제 해결 방안을 제시하는 연구 경험은 참가자들이 사회적 현상에 대해 깊이 이해하고 비판적으로 분석하는 능력을 증명할 수 있습니다. |
| Professor at MIT (MIT 교수) | 돈의 흐름, 시장의 작동 원리, 자원 배분 등 경제 활동과 사회적 현상을 이해하고 분석합니다. 참가자들은 경제학적 분석 틀과 사고 방식을 바탕으로, 경제 주제는 물론 비즈니스·금융·경영 이슈까지 연구 질문으로 정교화하여 자신만의 연구 주제를 발굴하고 탐구할 수 있습니다. |
| Associate Professor, Perelman School of Medicine at University of Pennsylvania (펜실베니아대학 교수) | 방사선학 연구는 의학뿐만 아니라 물리학과 공학 분야와도 긴밀하게 연결되어 있습니다. 교수님이 주로 다루는 진단 기술과 이미징 기술은 물리학과 공학의 원리를 실제 의료기기와 결합하여, 기술 개발과 문제 해결에 대한 깊은 이해를 제공합니다. 이는 의학도를 꿈꾸는 친구들에게는 의료기기에 대한 전문 지식과 기술을 습득하게 하여 차별화된 가치를 높여주며, 이공계 진로를 꿈꾸는 친구들에게는 실용적인 연구 경험을 통해 과학도로서 갖춰야 할 연구 역량과 연구정신을 증명할 수 있는 중요한 기회를 줍니다. |
| Professor, Department of Physics, Princeton University (프린스턴 대학교) | [Individual Research Project 신청 가능] 기초과학을 아는 AI 전문가, 공학자는 단순히 AI만 아는 공학자가 절대 넘볼 수 없는 차별화된 경쟁력을 갖습니다. 프린스턴대는 세계 최고의 기초과학 대학으로서, 교수님과의 개별 연구 경험은 교수의 실제 연구 경험과 지식, 그리고 문제를 바라보는 사고방식을 통해, 세계 최고 수준의 기초과학 교육을 이끄는 프린스턴의 연구 철학과 접근 방식을 간접적으로 체험하게 됩니다. |
| Professor, Department of the History of Art, University of Michigan Ann Arbor | [Individual Research Project 신청 가능]철학과 미학을 바탕으로 현대 미술(Modern & Contemporary Art)을 심도 있게 분석하는 세계적인 석학으로, 교수님과의 개별 연구 경험은미술의 역사를 심도 있게 고찰하고 현대 미술을 바라보는 깊이 있는 사유의 틀을 마련해 줄 소중한 기회가 될 것입니다. |
2026년도 제8회 - 세부 안내
| 프로그램 기간 |
※ Optional pre-session: 참가 등록을 완료한 순서에 따라 프로그램 시작(5월 중순) 전에 Preparation Session이 제공됩니다. (희망자 대상) - 개인 일정 등으로 조기 참가를 희망하는 경우 개별 참가 일정 문의 가능 - 6개월, 1년 과정으로 개별 참가 희망시 별도 문의 (1년 이상 장기 프로젝트 진행시 교수 공동저자로 저널지 투고 진행) |
| 장 소 | 온라인 프로그램 (STEM: 개별 실험) |
| 참가대상 | 중고등학생, gap year, 대학교 1~2학년 (교수당 최대 8명 소수 정예로 운영) |
| 참가자격 |
|
| 참가 심사 |
1차 서류 심사
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| 개별 연구 주제 선택 | 선택한 교수의 전공, 연구 분야를 참고하여 현실적으로 연구 가능한 선에서 자유롭게 선택 가능 (교수님 피드백 후 주제 수정/변경 필요할 수 있음). 단, 특정 교수의 경우, 교수가 지정한 큰 연구 주제 방향 안에서 개별 주제를 선정할 수 있음. |
| 전체 프로그램 일정 |
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| 2년차 (연속) 참가 학생들의 경우 |
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| 혜 택 |
※ 참가비, 세부 일정 및 자세한 진행 사항 등은 신청자에 한하여 별도 안내
[학술지] KNOWLEDGE TO LEAD (인쇄물)
KNOWLEDGE TO LEAD (ISSN: 2765-0626, 인쇄물)는 청소년을 위한 모든 분야의 연구를 아우르는 포용적 학술지로서, 중·고등학생들이 실력 수준이나 프로젝트의 규모와 관계없이 다양한 학문 분야에서 연구에 관심을 갖고 활동할 수 있도록 응원하며, 학술지 출판이라는 소중한 결실을 통해 스스로를 격려하고 자부심을 느낄 수 있도록 돕는 독특하고 의미 있는 플랫폼을 제공합니다. 2020년 7편의 페이퍼로 출발한 본 학술지는, 현재는 매년 50~60편 이상의 청소년 연구 논문·제안서·보고서가 게재될 만큼 양과 질 모두에서 확고하게 인정받는 청소년 학술지로 성장했습니다. 본 저널은 매년 10월 정기 발행되며, 발행물은 국립중앙도서관에 납본되고 있습니다. 또한, 판매 수익금은 매년 케냐 청소년들의 교육을 위해 기부됩니다.
Vol.6 No.1
Vol.5 No.1 Revision 1
Vol.4 No.1
Vol.3 No.1
Vol.2 No.1
Vol.1 No.1
[학술지] RESEARCH COMPETENCE (OAJ)
Research Competence (eISSN: 3092-314X)는 매년 두 차례 정기적으로 발간되는 청소년 대상 오픈 액세스 저널 (Open Access Journal)로, 학생 연구자들이 자신의 연구 결과를 전 세계 독자들과 공유할 수 있는 플랫폼을 제공합니다. 이 저널에 게재되는 페이퍼는 Crossref DOI가 부여되어, 학술적으로 인용도 가능하며 장기적으로 안정적으로 접근할 수 있습니다.제출된 페이퍼는 박사 이상의 심사관이 참여하는 double-blind peer review 과정을 거치므로, 저자와 심사자가 서로의 신원을 알 수 없는 상태에서 철저하고 공정한 심사를 통해 1년에 총 30개 미만의 페이퍼를 출판합니다. 특히 GYAREP 프로그램에 참가한 학생들의 연구 논문은 출판 우선 심사 대상의 혜택을 제공받아, 다른 제출 논문에 비해 빠른 속도로 정식 피어 리뷰를 받을 수 있습니다.
신청 안내
연구 윤리
- 담당 교수와 TA는 참가자들에게 올바른 데이터의 생성과 수집, 사실에 근거한 객관적인 연구 결과 분석의 중요성을 강조하며, 타인의 연구 결과를 무단으로 사용하거나 표절하는 행위를 엄격히 경계하도록 지도합니다.
- 본 프로그램을 통해 완성된 페이퍼는 하버드대학, 프린스턴대학, 예일대학 등의 아이비리그 대학, MIT, Stanford, 서울대 등 세계적으로 명성 있는 유수 교육 기관에서 사용하고 있는 turnitin 프로그램을 사용하여 표절 (내용 유사성)을 검사합니다.
- ChatGPT 등 AI를 활용할 경우, 담당 교수와 TA의 의견을 바탕으로 본부 정책에 따라 허용 범위를 결정합니다.
역대 참가 교수
Professor of Electrical Engineering at MIT
Professor of Bio and Environmental Engineering at Cornell University
Associate Professor, Department of Government at Cornell University
Associate Professor of Radiology at University of Pennsylvania
Professor of Electrical Engineering at MIT
Professor of Bio and Environmental Engineering at Cornell University
Associate Professor, Department of Government at Cornell University
Associate Professor of English Literature at Dartmouth College
Associate Professor of Radiology at University of Pennsylvania
Professor of Electrical Engineering at MIT
Professor of Bio and Environmental Engineering at Cornell University
Associate Professor, Department of Government at Cornell University
Associate Professor of English Literature at Dartmouth College
Associate Professor of Bio Engineering at University of Pennsylvania
Professor of Biophysics at Princeton University
Associate Professor of Sociology at Harvard University
Associate Professor of Radiology at University of Pennsylvania
Associate Professor of Bio and Environmental Engineering at Cornell University
Associate Professor of English Literature at Dartmouth College
Associate Professor of Bio Engineering at University of Pennsylvania
Professor of Psychology at Princeton University
Associate Professor of Sociology at Harvard University
Associate Professor of Radiology at University of Pennsylvania
Associate Professor of Bio and Environmental Engineering at Cornell University
Associate Professor of English Literature at Dartmouth College
Associate Professor of Bio Engineering at University of Pennsylvania
Associate Professor of Sociology at Harvard University
Associate Professor of Radiology at University of Pennsylvania
Associate Professor of English Literature at Dartmouth College
Associate Professor of Bio Engineering at University of Pennsylvania
Professor Emeritus at Yale University
HISTORY
-
2025
- 5월 - 8월
- 7회 개최 (6명의 아이비리그 교수진: Cornell, Harvard, MIT, UPENN), 47여명 참가자
(full-enrollment)
- 9월
- 제5회 HOBY Korea 국제청소년학술대회 (101명 참가)
- 10월
- 청소년 학술지 Knowledge to Lead VOL6, ISSUE1 발간
- 10 - 11월
- 12월
- Research Competence 창간호 출간
(청소년 오픈 엑세스 저널)
-
2024
- 5월 - 8월
- 6회 개최 (6명의 아이비리그 교수진: Cornell, Harvard, MIT, UPENN, Dartmouth), 60여명 참가자
(full-enrollment)
- 9월
- 제4회 HOBY Korea 국제청소년학술대회 (86명 참가)
- 10월
- 청소년 학술지 Knowledge to Lead VOL5, ISSUE1 발간
- 10 - 11월
- 저널지 판매액 Kenya Connect 기부 (2024년 11월 완료)
- 12월
- 청소년 학술지 Knowledge to Lead VOL5, ISSUE1 1st Revised Edition 발간 (62개 페이퍼/연구제안서 게재, 665p)
-
2023
- 6월 - 8월
- 5회 개최 (6명의 아이비리그 교수진: Cornell, Harvard, MIT, UPENN, Dartmouth), 50여명 참가자
- 9월
- 제3회 HOBY Korea 국제청소년학술대회 (121명 참가)
- 10월
- 청소년 학술지 Knowledge to Lead VOL4, ISSUE1 발간 (48개 페이퍼 게재, 577p)
- 11월
- 저널지 판매액 Kenya Connect 기부
- 12월
- 2023 청소년 국제관계 컨퍼런스 (aT Center)
-
2022
- 5월 - 8월
- 4회 개최 (7명의 아이비리그 교수진: Cornell, Harvard, MIT, Princeton, Cornell, UPENN, Dartmouth), 60여명 참가자
- 9월
- 제2회 HOBY Korea 국제청소년학술대회 (117명 참가)
- 10월
- 청소년 학술지 Knowledge to Lead VOL3, ISSUE1 발간 (65개 페이퍼 게재, 699p)
- 10 - 11월
- 저널지 판매액 Kenya Connect 기부 (2023년 2월 완료)
-
2021
- 5월 - 8월
- 3회 개최 (7명의 아이비리그 교수진: Cornell, Harvard, MIT, Princeton, UPENN, Dartmouth), 60여명 참가자
- 9월
- 제1회 HOBY Korea 국제청소년학술대회 (127명 참가)
- 10월
- 청소년 학술지 Knowledge to Lead VOL2, ISSUE1 발간 (47개 페이퍼 게재, 516p)
-
2020
- 5월 - 8월
- 2회 개최 (5명의 아이비리그 교수진: Harvard Law School, Harvard, UPENN, Dartmouth), 40여명 참가자
- 10월
- 청소년 학술지 Knowledge to Lead VOL1, ISSUE1 발간 (7개 페이퍼 게재, 59p)
-
2019
- 8월
- 1회 개최 (2명 아이비리그 현직 교수진: Dartmouth, Yale), 14명의 참가자
